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近视眼可能导致孩子出现不良习惯         在学习中很多孩子都会突然出现一些坏习惯,令家长头痛不已,在纠正孩子不良习惯时,您是否想到过这很可能是孩子出现近视眼的症状呢?眼康中心来为您简单介绍下常见几种可能是近视眼的症状。   (1)歪头  常发生的是歪头看电视,也是由于在歪头时,可以减少部分弥散光线的干扰和影响,有些孩子甚至会养成歪头的习惯。这可能就是早期近视眼的症状。  (2)出错  远处目标不清楚,见了熟人也不打招呼。考试时会抄错题,暗处行动时可被东西绊倒或碰伤,还有的表现为学习成绩下降,常须借别人的笔记来抄写等等。家长还特别注意这种近视眼的症状。  (3)抱怨  由于视力不稳定,一些孩子会抱怨教室光线太暗,或说因黑板反光看不清,还有不少孩子说晚自习时视力差等。   所以当家长发现孩子出现不良习惯,学习成绩差的时候,千万不能只是抱怨孩子不听话,要多关心孩子,注意是否是近视眼的症状。当确定是近视眼的症状时,就要尽早地进行视力矫正,早点让孩子恢复健康。
大部分近视与后天因素有关,生活中如何预防小孩近视?        幼儿时期是视觉发育的黄金阶段,此时父母对幼儿平日的观察对及时发现其视力发展的异常现象非常重要。视觉的立体感一般在三岁以前就应该成型,其后至五岁左右视力仍继续缓慢发育,至十岁之后达到成熟阶段。因此,建议父母在孩子三岁以后,带他至眼科检查视力发展状况,以便及早发现问题,尽快治疗。 大部分近视患者都与后天因素有关        一般常见的幼儿及青少年视力问题包括斜视、弱视、屈光不正、视觉剥夺,先天性的视力问题包括有先天性青光眼、先天性白内障、先天性眼睑下垂、弱视或色盲等情况。虽然曾有报告指出先天性近视的可能性,但是根据流行病学的探讨,近视患者的遗传率极低,换句话说,大部分的近视患者都是因为后天的外在环境所造成的。        如过早过久的接触电视、电脑、手机游戏及室内采光差等,使儿童及青少年提前进入近距离用眼的“视环境”,也是造成其视功能损伤的重要因素。室外活动的减少是少儿“视环境”变差的“帮凶”。除“视环境”变差外,孩子的握笔姿势、阅读环境也对视力有很大影响。有的孩子习惯用左手写字,很容易造成两眼视力不平衡,加速视力下降。此外,过多摄入含糖量高的食物,如饮料、冰激凌等,以及不爱吃蔬菜等不良生活习惯,都可能导致孩子视力的下降。        家长需要留心观察幼儿用眼状态眼睛不适时,青少年可以自述清楚,那么对于表达力欠缺的幼儿来说该怎么办?家长必须要留心观察幼儿用眼时的状态。如果发现孩子在看远处的时候容易眯眼,每需用眼时头会向某一...
生活中影响视力的十大问题         在很多人的印象里,孩子是视力急速下降的高发人群,但研究发现,成年人出现这种情况也很普遍,其原因复杂,影响因素也很多,以下10种问题是生活中最主要的“视力杀手”。 第1名:用电脑  我们的学习、工作、生活,几乎都离不开电脑。忙碌时,不知不觉头就会凑到电脑屏幕前,越凑越近,眼睛盯着屏幕,越盯越专注。其实,眼睛与电脑也是有健康距离的。长时间盯屏幕,眨眼频率降低,这样眼睛易干燥,时间长了会有异物感、流泪,甚至视物模糊、视力下降。 第2名:连续读写时间过长  很多人学习工作起来,往往忘记时间,一口气连续看书或伏案工作几个小时不休息。尤其是考试前夕或工作繁忙时期,晚上还要看书或工作,这样长时间地连续近距离用眼,致使眼睛始终处于高度调节状态,很容易发生视疲劳,同时影响身体健康。 第3名:用眼环境不良  躺着看书玩手机、晃动的车厢或走路时刷微信/微博、在强光或弱光下工作学习,这些习惯都使眼睛处于不良的环境,为看清字眼睛过度调节,引起视力下降。 第4名:看电视、玩游戏  有喜欢的节目,往往连续看3-4集,观看距离过近或电视位置过高或低,电视屏幕光影闪烁、忽明忽暗,与室内光线反差过大,这些因素都容易使眼睛疲劳。长时间打电脑游戏比看电视更容易使眼睛疲劳,因为电脑屏幕距离眼睛近,加上画面闪烁,更需要眼睛高度调节。 第5名:缺乏蛋白质、维生素、钙、铬等营养要素  科学家认为,儿童、青少年饮食习惯不良,体内一些营养要素缺乏容易诱发近视。这些营养要素包括蛋白质、维生素A、维生素B、维生素D、钙、铬等。牛磺酸是视网膜中含量最高的氨基酸,在维护视网膜的结构和功能上具有重要作用,有助于促进眼部营养,缓解眼部疲劳,增强眼部抵抗力。维生素B6参...
近视的分类有哪些?  一、根据发病的原因分类:  (一)、原发性近视眼  1.单纯性近视眼:绝大多数起自青春发育期,是人眼适应外界环境而形成的近视眼,也称为获得性近视眼,随发育停止而渐趋稳定,个别见于成年期。主要特点有:进展较慢;近视程度一般为低度或中度;近视力正常,远视力多可理想矫正;其他视功能多属正常;遗传因素不明显。  2.病理性近视眼:主要特点有:早年发病,近视屈光度持续进行性加深,发展快,成年后变慢或相当静止。屈光度一般在-6.0D以上,眼轴明显延长,眼底病变早期即可开始,并逐渐加重;视功能明显受损,有遗传因素,多伴合并症。  (二)、症状性近视眼  1.继发性近视眼:指的是一些眼球先天性屈光(如圆锥角膜、球性晶状体等)或由于手术植入人工晶状体的度数过高或异位、眼球疾病等所继发的近视眼,一般可以找到原发疾病。  2.并发性近视眼:由于药物中毒、代谢异常等疾病所引起的一时性的近视现象,包括(药物)中毒性近视、糖尿病性近视、初发期白内障性近视等。这类近视的特点是多有明确的诱发因素,视力波动反复,屈光度一般较低。  3.假性近视眼:见于低度远视眼、散光或屈光参差等所引起的睫状肌的调节紧张状态。 二、根据屈光异常的原因分类:  (一)、轴性近视:由于眼轴延长所致的近视眼,见于病理性近视眼和大多数单纯性近视眼,通常情况下,近视屈光度每增加3.0D,眼轴增长1mm。  (二)、屈光性近视:眼轴在正常范围内,由于屈光成分异常所致的近视眼。  1.曲率性近视:由于角膜、晶状体的弯曲度过强所致,见于圆锥角膜、球形晶状体等。  2.屈光指数性近视:由于房水、晶状体屈光指数增加所致,见于急性虹睫炎、老年晶状体核硬化、初发白内障、糖尿病患者等  三、根据近视眼程度分类:  (一)、轻度近视眼:-3.00D以下(不包括-3.00D)  (二)、中度近视眼:-3...
孩子戴镜后为何视力还会下降?        中国青少年近视趋于低龄化,青少年近视率平均达40%,大学生近视率远远超过70%。据悉,中国7至9岁低龄儿童的近视现象出现明显上升趋势,许多儿童在学龄前或早期就开始出现近视。我国青少年近视发病率位居世界第二,约70%的近视新发病例都出现在青春发育阶段。       每年假期一到,医院配镜的孩子明显增多,可不少家长却经常抱怨说,孩子戴眼镜后每次到医院复查时度数都会加深,是不是尽量不要给孩子配眼镜呢?专家表示,近视度数的加深往往不是眼镜的原因。只要配戴合适的矫正眼镜是可以阻止近视度数加深的,如果戴眼镜后视力仍然继续下降不排除以下几个因素:1、不良的用眼习惯       近视眼本来大多数是因平时用眼习惯不良造成,很多近视眼患者在戴了眼镜后不良的用眼习惯还是没有纠正,如日常不注意看书写字的距离及时间和姿势,比如,距离过近,时间过长,躺着看书,光线过暗,甚至无限制的观看电视及玩游戏机等,这些都可导致眼内睫状肌痉挛,时间久了,造成视力减退,近视屈光度增加。2、眼本身存在发育异常       有一部分近视眼的发生与眼自身眼发育异常有关,这类患者虽然配了眼镜,由于与遗传有关,这类近视戴镜与不戴都可呈现进行性屈光度加深,如果戴上合适的眼镜,并且注意用眼卫生,加强眼的保健,在一定程度上可以达到减慢发展。 3、眼镜时戴时不戴       有的人把戴眼镜当作一种负担,怕有碍美观,也有的人误认为戴眼镜越戴越深,这样就形成有时戴,有时不戴,这样眼...
儿童眼病筛查的原则和基本方法        1999年,世界卫生组织(WHO)等6个国际防盲组织发起“视觉2020,为消灭可避免盲的全球行动,享有看的权利”行动,2000年始,美国、英国等相继开展新生儿眼病、婴幼儿视力筛查。       在婴儿和学龄前儿童中,有视力问题的占5%~10%。在婴儿到7岁的儿童中,有斜视和弱视的占2%~5%。早期发现视力障碍,为有效的、花费较少的治疗提供最好的时机。同时婴儿和儿童视力系统发育不成熟,如果不能早期发现视力障碍并及时治疗,眼球将不能为大脑提供清晰的影像,而导致永久性的视力丧失。对新生儿进行眼病筛查,就是要早期发现,早期诊断早期治疗某些可以治疗的小儿眼病。       新生儿进行眼病筛查的意义就是要检出某些可以治疗的小儿眼病,如早产儿视网膜病变、视网膜母细胞瘤、先天性青光眼、先天性白内障、上睑下垂、斜视等眼病。对此类眼病必须早期发现、早期诊断、早期治疗和干预。而对那些对视力影响不大而暂时又无法治疗的一些先天性眼部畸形,则列为告知性眼病,通告家长即可。       在婴儿和学龄前儿童中,有视力问题的占5%~10%。在婴儿到7岁的儿童中,有斜视和弱视的占2%~5%。早期发现视力障碍,为有效的、花费较少的治疗提供最好的时机。同时婴儿和儿童视力系统发育不成熟,如果不能早期发现视力障碍并及时治疗,眼球将不能为大脑提供清晰的影像,而导致永久性的视力丧失。       初筛后诊断明确病例及时进行有效干预;对可疑病例、诊治病例、通过初筛不能确诊病例...
在眼镜行业,多数验光师习惯采用传统的验光法进行验光,即先用电脑验光仪查出顾客的大概屈光度数,然后在此基础上进行插片,使视力矫正到1.0即可。由于此法操作非常简单,为多数从业者所接受。但传统验光法不能排除调节因素对验光结果的影响,散光轴向和度数也只能依赖于电脑验光仪的准确性,故对于调节力较强的顾客常会得到错误的矫正结果。要想准确地检查出顾客的屈光不正度需要按照规范的操作流程进行。  客观验光       通常在进行一些必要的问诊后,首先进行客观验光,通过客观验光可以迅速知道被检者初步的屈光不正度数,为随后的主观验光奠定良好的基础。目前常用的客观验光法主要包括电脑验光和检影验光。通过电脑验光或检影验光得出被检者初步的验光结果,并在此基础上进行主观验光。 主观验光       因客观验光不能排除调节因素影响,故客观验光结束后还要进行一系列主观验光检查,这样才能准确地查出患者真正的屈光不正度数。        1.置入客观验光结果  将电脑或检影验光所得双眼的客观验光结果置入综合验光仪中。因目前多数电脑验光的结果可能略有偏高,故若使用电脑验光进行客观检查,可将所得验光结果的数值减低-0.50D球镜再置入。        2.雾视  因被检者在客观验光过程中可能有调节存在,故为了让其充分放松调节,减少调节因素对验光结果的影响,在客观验光结果的基础上要首先进行雾视检查。       雾视检查一般先进行单眼雾视再进行双眼雾视。即将客观验光结果的...
眼底检查是检查玻璃体、视网膜、脉络膜和视神经疾病的重要方法。许多全身性疾病如高血压病、肾病、糖尿病、妊娠毒血症、结节病、某些血液病、中枢神经系统疾病等均会发生眼底病变,甚至会成为病人就诊的主要原因,故眼有“机体的橱窗”之称,检查眼底可提供重要诊断资料。眼底镜是检查眼底的主要工具。眼底检查方法有两种:直接检查法与间接检查法。  直接检查法       患者取坐位或卧位,检查者位于被检眼的同侧,以右眼检查被检者的右眼,以左眼检查被检者的左眼。       首先应用彻照法检查屈光间质是否混浊。将透镜盘拨到+8~+12屈光度(正视眼者),距被检眼10~20cm,灯光对准眼底,如屈光间质有混浊,则在红色的瞳孔反射区内有点状、丝状、块状或团状黑影,嘱患者上下、左右转动眼球后再向正前方注视,如黑影飘浮不定,则混浊位于玻璃体内;如混浊随着眼球转动的方向而移动,则混浊位于角膜,如混浊相对不动,则位于晶状体内。       检查眼底时,尽量将眼镜靠近被检眼,并将转盘拨到“O”处。如有屈光不正,可拨动转盘到看清眼底为止。所见眼底为放大14~16倍的正像。       患者向正前方注视时,检验镜正好能看到视乳头,患者注视你的检验镜的灯时,正好能看见黄斑区。 间接检查法       目前常用头戴式双目间接检眼镜。方法:①被检眼充分扩瞳。②检查者和被检者相对而坐或被检者采取仰卧位,检查者站在被检者头侧,相距约0.5m。③检查者戴好间接检眼镜,调好瞳距,将集光镜对准被检眼眼底,用...
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